Während die SchülerInnen zu Hause einen Berg von Studienaufgaben bewältigen mussten, starteten die KollegenInnen der Voltaireschule heute nicht wie erwartet in den regulären Unterricht, sondern trafen sich fröhlich und neugierig zu einem Studientag zum Thema Binnendifferenzierung im Unterricht. Unter der Leitung von Herrn Dr. Frederik Ahlgrimm von der Gesellschaft zur Förderung von Bildung und Erziehung wurde eine Bestandsaufnahme der bereits vorhandenen Fachkompetenzen vorgenommen, wurden Beispiele und Möglichkeiten für binnendifferenziertes und individualisiertes Lernen aufgezeigt und in einer differenzierten Gruppenarbeit neue Lösungsansätze formuliert und diskutiert. Die neuen Ideen und Vorhaben werden nach den Ferien in Angriff genommen, strukturiert und weiterentwickelt.

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